U Velikoj Britaniji već duže vreme postoji problem manjka nastavnika, koji u poslednje vreme i rezultira nemogućnošću održavanja nastave u pojedinim školama. Ministarstvo prosvete je odlučilo da rešenje potraži u novim tehnologijama, opremajući škole kompjuterima i mrežama koje bi omogućile da jedan nastavnik predaje većem broju đaka.
Video-konferencijski sistemi će zameniti školske table kompjuterskim monitorima u onim školama u kojima je problem naročito izražen. Jedan učitelj će se obraćati većem broju učenika, predajući im putem ovakvih sistema i obraćajući im se sa monitora.
Zasad će ovakav način održavanja nastave biti ograničen na lokalne mreže instalirane po školama, ali bi ubrzo moglo da se desi da ovaj projekat profunkcioniše i putem Interneta i omogući praćenje predavanja i rad na domaćim zadacima od kuće. Takav pristup je ponegde već i zaživeo, zamenivši nekadašnji pojam „dopisna škola“ kovanicom „cyber-škola“.
Sa pojavom Interneta se za prosvetne radnike pojavio potpuno novi vid održavanja nastave nekada poptuno nezamisliv: npr. držanje časova engleskog đaku koji se nalazi stotinama ili čak hiljadama kilometara udaljen od profesora.
Koliko je ovakav vid nastave efikasan? Ne postoje još uvek precizna istraživanja na ovom polju, ali neki parcijalni rezultati pokazuju da su učenicima predavanja zanimljivija, koncentracija veća, a profesori manje dosadni i naporni.
Pratite Krstaricu na www.krstarica.com